پیش از کلاس
سطح، هدف و آمادگی فنی کودک بررسی میشود تا مأموریت از نظر زبان و کار با دستگاه بیش از حد سنگین نباشد.
یک کلاس خوب از بازی شروع نمیشود؛ از هدف زبانی شروع میشود و بازی فقط موقعیتی میسازد که کودک آن هدف را بشنود، بگوید و به کار ببرد.
آخرین بازبینی: ۲۸ مرداد ۱۴۰۵
سطح، هدف و آمادگی فنی کودک بررسی میشود تا مأموریت از نظر زبان و کار با دستگاه بیش از حد سنگین نباشد.
مدرس واژهها، جمله نمونه و نتیجه مورد انتظار مأموریت را روشن میکند.
کودک در محیط بازی انتخاب میکند، دستور میشنود، سؤال میپرسد و خروجی کوتاه انگلیسی تولید میکند.
اصلاح فقط روی نکتههای اثرگذار انجام میشود تا جریان گفتوگو و اعتماد کودک قطع نشود.
گزارش باید نشان دهد چه چیزی تمرین شد، کودک کجا مستقل بود و قدم بعدی چیست.
مشاهده مسیرجلسه ارزیابی برای مشاهده واکنش واقعی کودک به این شیوه است؛ علاقه به بازی بهتنهایی برای انتخاب مسیر کافی نیست.
مشاهده مسیراین منابع برای روشنکردن روش و محدودیت شواهد آمدهاند. تصمیم آموزشی نهایی باید با سن، سطح، هدف و واکنش واقعی کودک هماهنگ شود.