تعیین سطح زبان انگلیسی کودک باید چگونه باشد؟
تعیین سطح خوب باید به تصمیم آموزشی منجر شود؛ نه فقط یک نمره یا برچسب کلی.
پاسخ کوتاه
تعیین سطح کودک باید ترکیبی از چند کار کوتاه و مشاهده رفتار ارتباطی باشد. نتیجه مفید فقط A1 یا یک نمره نیست؛ باید روشن کند کودک در شنیدن، گفتن، خواندن و استفاده از زبان چه کاری را مستقل یا با کمک انجام میدهد و برنامه از کدام هدف مشخص آغاز میشود. سن بهتنهایی سطح را تعیین نمیکند.
هدف تعیین سطح چیست؟
تعیین سطح برای انتخاب محتوای مناسب و جلوگیری از شروع بیش از حد ساده یا دشوار انجام میشود. آزمون نباید جای آموزش را بگیرد یا به کودک برچسب ثابت بزند.
چه شواهدی باید جمع شود؟
ترکیب سؤال، تصویر، گفتوگوی کوتاه و در صورت تناسب سنی خواندن یا نوشتن، نمای کاملتری از یک آزمون چهارگزینهای میسازد.
- فهم واژه و دستور در بافت
- توان پاسخ و ادامه تعامل
- خواندن یا نوشتن متناسب با سن
- راهبرد درخواست کمک
- هدف و تجربه قبلی کودک
CEFR را چگونه محتاطانه استفاده کنیم؟
CEFR مجموعهای از توصیفگرهای توانایی است. تطبیق یک کودک با سطح رسمی نیازمند ابزار، معیار و تفسیر درست است؛ بنابراین نتیجه یک جلسه کوتاه بهتر است «نقطه شروع پیشنهادی» نامیده شود، مگر اینکه سنجش واقعاً همتراز شده باشد.
والد باید چه خروجی دریافت کند؟
خروجی باید شامل شواهد مشاهدهشده، هدف نخست، شکل تمرین و زمان بازبینی باشد. عبارتی مثل «سطح متوسط» بدون مثال رفتاری برای تصمیم خانواده کافی نیست.
تعیین سطح یکبار برای همیشه نیست
عملکرد کودک ممکن است با آشنایی با مدرس تغییر کند. ارزیابی آغاز مسیر باید پس از چند جلسه با نمونه کار، گزارش و رفتار واقعی در کلاس اصلاح شود.
منابع و مرز استناد
منابع زیر برای چارچوب آموزشی و بخشهای مبتنی بر شواهد استفاده شدهاند. پیشنهادهای اجرایی کنکاو تفسیر تحریریهاند و نتیجه یکسان برای همه کودکان را تضمین نمیکنند.